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一、安全特征

由于孩子天生活潑好動，而其身體組織系統(tǒng)卻未發(fā)育完全，感覺比較脆弱，經(jīng)常會有磕磕碰碰、“光榮掛彩”的事發(fā)生，所以兒童房的安全特征成為設(shè)計時必須考慮的首要因素。
兒童房間以及所擺設(shè)的家具的強(qiáng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)？房間和家具的棱角是否經(jīng)過妥善的處理，以及其他設(shè)計上是否存在對孩子的潛在危險？這些都是家長們不能忽視的問題。對此，你在購置兒童床、電腦桌、推幾等用品時，一定要注意這些產(chǎn)品的邊角要采取圓滑的造型，會避免孩子不小心磕碰而造成的傷害。另外，應(yīng)根據(jù)兒童生長發(fā)育的特點(diǎn)，盡可能購置不同高低的桌椅，以適應(yīng)其身體不斷成長的需要。

二、色彩特征

由于兒童時期神經(jīng)系統(tǒng)不完善，對外界刺激反應(yīng)性強(qiáng)，注意力不易集中且不持久，容易受外界因素影響，設(shè)計時可運(yùn)用色彩產(chǎn)生的不同效應(yīng)來盡量解決這些問題，給兒童一個更加完善的環(huán)境。
不同的色彩會給空間帶來不同的感受，比如亮粉紅色、奶油色會令人覺得可愛、天真；原色、黃色、橙色會令人覺得輕松、快活；嫩草色、粉藍(lán)色會令人覺得淡雅、爽快。兒童房色彩的搭配講究大方自然，用白色、藍(lán)色、綠色等給人安靜感覺的色彩調(diào)和，效果更好。年齡較小的孩子對于鮮艷的色彩比較敏感，能夠吸引他們的注意力。但是家具上面的裝飾圖案不宜太多、太大。而且圖案一般不放在書桌面等視線經(jīng)常接觸的位置，以免孩子經(jīng)常被圖案吸引，分散注意力。另外，在進(jìn)行兒童房設(shè)計時要避開那些晦澀、模糊、復(fù)雜的顏色，這些色彩不利于兒童的心理健康。對于性格較內(nèi)向而軟弱的孩子，宜用對比強(qiáng)烈、明快的色彩；而對于性格較暴躁的兒童，則宜用對比較弱、淡雅的色彩。這有利于他們神經(jīng)系統(tǒng)更完善地發(fā)育。

三、活動特征

孩子們都喜歡熱鬧，在心理上懼怕孤獨(dú)，喜歡群居，因而兒童房間設(shè)計應(yīng)具有良好的活動特征，保證有較寬的活動空間使他們能跟別的小朋友進(jìn)行群體活動，如過家家、做游戲等。
同時，由于兒童房間面積大多數(shù)偏小，這就要求兒童家具應(yīng)注重多功能性以適應(yīng)這種變化，可將房間內(nèi)的兒童床、兒童桌、書柜、衣柜、玩具柜等有選擇地有機(jī)組合在一起，使其具有多功能以減小占地面積。例如，可將兒童床置于高處，其下部空間設(shè)置衣柜、玩具柜、寫字臺或書柜；寫字臺也可與電腦臺、書柜等組合在一起等。這種將房間內(nèi)家具集中放置的設(shè)計方法，可以節(jié)省出更多的空間供兒童進(jìn)行群體活動，以提高他們與人相處的能力，保證其心理健康成長。

四、學(xué)習(xí)特征

孩子總是對外界充滿好奇，并具有想要去模仿的心理，這就要求在設(shè)計兒童房間時要特別注重其教育特征，以恰當(dāng)?shù)牡谰咦鳛榻逃侄危苁盏揭庀氩坏降男Ч?br /> 例如，在兒童床上安裝書架并隨時放上一些引人注目的小人書，讓兒童在隨便翻翻中增長知識，這就在無形中增強(qiáng)了他們的上進(jìn)心。而擺放一只可愛的企鵝椅子或放置一些仿生的家具等也可以引發(fā)兒童對動物、對大自然的熱愛，促使他們更快地了解世界。這種無聲的教育從本質(zhì)上來說其實是一種影響深遠(yuǎn)的教育。它以一種寓教于樂的方式使兒童接受新知識,認(rèn)識新事物。